1e tekening: Het kind heeft gebruik gemaakt van een grondlijn. het is fase 2: zelf getekende grondlijn. Het kind heeft namelijk het zwarte poppetje tussen het gras gezet, maar de sinterklaas erboven. Ook zie je de sinterklaas met benen net als stokjes, terwijl het zwarte poppetje al meer in een beweging is getekend.

Tekening 2: De leerling heeft geen grondlijn getekend. Ze heeft de onderkant als grondlijn gebruikt. De personen op haar tekening zitten in fase. het kind zit nog niet in de fase compleet mensfiguur omdat de handen nog niet echt met vingers zijn getekend het zijn bolletjes. de Sinterklaas is ook heel hoekig getekend. het kind heeft de mantel van de sint getekend waardoor er verder dus geen profiel van mens te zien is. wel heeft ze bij het linkerpoppetje het haar in staarten gedaan en met elastieken.

tekening 3:fase 3: onderrand is grondlijn.
De leerling heeft wel gras getekend maar toch staat het figuur op de onderkant van het papier. Het is hoofd is ook te klein vergeleken met de rest van het figuur.

tekening 4:
De jongen heeft een goede grondlijn getekend. Er loopt zelf een persoon over een brug. Alleen klopt niet helemaal want het water ligt op het gras en de poppetjes zweven. Hij tekent alles omhoog. het mensfiguur wat op de brug loopt vind ik bijna compleet mensfiguur. er zijn alleen geen vingers. het gele mensfiguur vind ik minder duidelijk, die zweeft ook meer en heeft minder duidelijke figuren als het andere mensfiguur.

Mensfiguur Marlijn uit 2G

Deze tekeningen gingen wij maken in college 3. De eerste opdracht was: teken een mensfiguur. Dat lijkt simpel, maar er komt toch meer bij kijken. Vooral verhoudingen van het lichaam zijn lastig. Na deze vrije opdracht werd ons aangeleerd hoe je een mens konden tekenen met verhoudingen. Wat ik vooral lastig vond, waren de voeten. Opvallend was de lengte van de armen en bovenbenen. Ik had die in mijn eerste tekening aanzienlijk korter gemaakt.

Bij het het tekenen vond ik het opvallend hoe het lichaam zich verhoudt en hoe je spieren echt kon laten lijken. Ik heb veel geleerd van deze opdracht, vooral op de verhoudingen van een mens gericht.

Wat ik zou doen bij de volgende les? (Marian, 2g)

Bij de volgende les zal ik de kinderen leren te kijken naar:
- verhouding van poppetje/ huis/ omgeving(boom en bloem)
- verhouding van poppetje (hoofd, buik, armen, benen etc.)
- Het bewust maken van omklapping.

Ruimte indeling (Marian 2g)

Dit kind heeft het huis laten zweven. Ook de honden zweven. Dit is kenmerkend voor fase 2.

Onder het huis is er wel gras te zien, maar dit loopt niet door naast het huis. Hierdoor kan je niet spreken van een grondlijn.

Dit kind heet gebruik gemaakt van twee grondlijnen. Het huis op de voorgrond, met de rode gordijnen, staat op de onderrand. De twee huizen aan de zijkant, die half zijn getekend, staan op een zelfgetekende grondlijn. Op die grondlijn staat ook het meisje.

Dit kind heeft gebruik gemaakt van een zelfgetekende grondlijn. De boom en het huis staan beide op die lijn. Alleen zijzelf staat niet op de grondlijn getekend.

Marlijn Schilperoort 2G kindertekeningen

Fasen mensfiguur

Dit kind zit in fase 4: draadfiguur. Het mensfiguur heeft nog stok armen en benen, maar wel een lijf. Verder heeft het kind details aangebracht zoals haren en vingers. Deze tekening was wel de minst ontwikkelde tekening van de klas.

Dit kind zit op niveau 5: de complete mensfiguur. Het kind heeft dubbele armen en benen getekend. Dit is een niveau hoger dan het vorige kind. Alleen de benen lopen smal naar de buik, de armen zijn naar beneden gezakt en het poppetjes heeft stokvingers.

Deze tekening had de hoogste fase van de klas, namelijk: fase 7 mensfiguur 'en profile'. Het kind heeft geprobeerd om een mensfiguur en dier vanaf de zijkant te tekenen. Natuurlijk klopt nog niet alles, maar het is al knap dat een kind erover na heeft gedacht.

Fase van ruimte

Fase 2: alles zweeft, maar is rechtop. Deze tekening kenmerkte het laagste niveau van de klas.

Fase 3: onderrand is grondlijn. Dit is een kenmerkende fase voor de klas. Alles wordt getekend vanuit de grondlijn van het papier.

Fase 4: Zelfgetekende grondlijn. Deze fase was de hoogste van de klas. Je ziet het groene gras als grondlijn en de bomen zijn gedetailteerd getekend.





Poppetjes analyseren (Marian, 2g)

poppetje 1:

De bedoeling van dit kind was het tekenen van een 'zonnend' poppetje. Dit poppetje past bij de vormgeving 'compleet mensfiguur'. Het poppetje is deels aangekleed en heeft dubbelgetekende armen en benen. Het poppetje mist nog een neus en oren. Ook is het haar transparant en kun je tegen het hoofd aankijken. Verder is het poppetje omgeklapt. Het lijkt nu of het staand aan het zonnen is, tegen een paarse muur i.p.v. liggend op een badlaken.

poppetje 2:

 Bij deze tekening zijn er twee poppetjes getekend. Het eerste poppetje, op de voorgrond, past bij de vormgeving 'beweging'. Het poppetje is dynamisch afgebeeld, door half zittend in kleermakerszit te mediteren. Opvallend is dat de armen en benen erg flexibel zijn en nog niet met gewrichten zijn getekend. Verder heeft dit poppetje ook geen oren.

Het tweede poppetje past bij de vormgeving 'mensfiguur en Profile'. Het poppetje is van de zij aanzicht getekend. Bij dit poppetje is er wel gedacht aan het tekenen van een knie.  

Poppetje 3:

Dit kind heeft het poppetje getekend in de vormgeving 'silhouet'. De nek, buik en armen zijn in één stuk getekend. Alleen is de nek niet gekleurd. De boven armen samen zijn hier in verhouding breder dan de buik en de billen zijn bijna één keer zo smal als de buik. Verder is het hoofd groter dan de buik. En al kijk je naar het huis, zie je dat het poppetje groter is dan het raam.

Mensfiguur (Marian, 2g)

Mens figuren door Marian Immerzeel

Links ziet u mijn poppetje, die ik heb getekend bij de eerste opdracht. Je moest zo realistisch mogelijk een mens proberen af te beelden. In verhouding is mijn hoofd 1/3 van mijn hele poppetje, mijn armen tot aan mijn knieën, mijn buik nog kleiner dan mijn hoofd en mijn benen net zo groot als mijn hoofd. Dus hoe leuk het geprobeerd is, de verhoudingen kloppen niet.  

Rechts ziet u mijn mens figuur na de instructie van de verhoudingen. U ziet dat dit beeld realistischer is, dan mijn eerste poging. Het hoofd heeft nu 1/8 deel, het borstgedeelte 2/8 deel, de buik 1/8 en de benen inclusief de voeten 4/8 deel.